中国电机工程学会副理事长、中国工程院院士郑建超画的“一座山”深深地印在今天出席“第十二届中国科协年会道德建设论坛”的听众心中。

　　这不是一座普通的山，它的背景是对我国学风现状的估计。他把学风蜕变分为三个层次：具有学术精神、学术不端、学术腐败，而最高峰正是在学术不端部分高高耸立。“真正具有学术精神和达到学术腐败的都是少数，大量的人处于中间。”郑建超将其形容为“两头矮中间高，发展趋势堪忧。”

　　近年来，学术不端行为时有发生，引发了我国学术界的信任危机。今年已是中国科协第二次在年会上专门组织“学术道德论坛”，多位院士、大学校长及英美专家出席论坛并发言，希望能为“遏制学风下滑”寻找出路。

　　“学术不端影响的不仅是学术界”

　　今年9月《科学》杂志一篇题为《中国的科研文化》的社论，直指中国目前的科研文化“浪费资源、腐蚀心灵”，并让中国潜在的创新步伐减慢。

　　中国科学院副院长、中国科学院院士李静海对此表示认同。他认为，剽窃、造假等学术不端行为的危害不可小视，会影响公众对科学的信心，阻碍科学发展，影响社会公德的培育。因为科学家在公众心中是道德的典范，公众对他们的期望值很高，这种形象一旦受到冲击，对社会的影响巨大。

　　令人担忧的是，目前学术不端行为似乎呈现出蔓延的趋势，而被寄予厚望的青年科技工作者更是成为“重灾区”。中国科协所作的“科技工作者状况调查”表明：超过六成的科技工作者认为科研道德水平下降；超过五成的研究生认为“青年科技工作者是违背科研道德与诚信最严重的群体”。

　　原北京大学校长、中国科学院院士许智宏在演讲中展示了一张反映学术生态的漫画，画中代表着“质疑、批评、诚信、反思……”的大树都被砍光，一棵浮躁的大树却枝繁叶茂。中国科协科技工作者道德与权益专门委员会主任、中南大学校长黄伯云更是呼吁道：“整个社会的道德观念都变了，我们的学术道德维护到了最危险的时刻。”

　　“有假牛奶，就有假论文”

　　一位参会代表提到自己教育孩子的忧虑：在对上6年级的孩子教育过程中，他发现孩子老实很吃亏，如果不教给孩子一些成人世界的“规则”，孩子在学校就会什么也得不到。从小在这样的教育中成长，将来长大了会怎么样？这位代表的担忧引来在场很多人的共鸣。

　　曾有社会学者分析，中国社会的结构转型是人们行为失范和伦理功能失效的主要原因。在此环境下，部分科技人员以金钱、官位、舒适的生活为追求的目标以至于职业道德缺失。

　　李静海表示，学术道德下滑是社会现象在科技界的反映。“社会上有假牛奶，科技界就有假论文，在某种程度上，这个问题的解决比科研本身更难。”

　　许智宏则将此比喻为：“学术生态被严重破坏，‘化肥’使用太多，树木长得高大但不健壮。”他认为，应先在学校教育中加入更多人文精神、科学精神的内容。除了专业知识，还应让学生学到理性的质疑和批判、学术自由，拥有探求真理、追求卓越、科学的奉献精神。

　　郑建超至今还记得儿时课本上卡尔﹒马克思的名言——“在科学的道路上没有平坦大道，只有不畏艰难险阻、在崎岖的山路上勇于攀登的人，才有机会到达光辉的顶点。”他希望现在的孩子也能明白这句话的含义。

　　“体制给学术不端行为提供了空间”

　　“项目申请同舟共济，项目执行同床异梦，利益分配同室操戈”这是如今科技界流行的新“三同现象”。 郑建超幽默了一把，笑声过后，却是久久的回味。

　　“任何问题如果太普遍，肯定制度有问题”，李静海说。在场多位专家都表示，我国现有的科技管理体制给学术不端行为提供了空间。

　　郑建超说，光靠科技群体“洁身自好”还不够，宽松和谐的外部环境也非常重要。我国目前体制下，大多数科学团体还不能摆脱对政府部门的挂靠依赖关系，一些部门领导习惯于把学术团体当成体现行政意志的工具，以至于学术问题受到行政干预的事时有发生。“比如科研任务务期必成、科研成果进规划、论文数量纳入考核指标等做法，定会催生短期行为、违背科学规律的不端行为。结果很可能适得其反。”

　　他在演讲中表达了自己的愿景：“如果有一天，人们向一位正在埋头做实验的科学家汇报获奖的消息，而这位科学家却回答‘有这回事吗，你们没有搞错吧？’那时，我们离科技强国的目标就近在咫尺了！”

来源：科技日报